— Такой стеснительный! – засмеялась Лена.
— Быстро отпустил маечку! – приказала Коле Лариса, — Ты же сейчас ее порвёшь.
Коля неохотно отпустил майку.
— Кстати, а что эти двое тут делают? – поинтересовалась Настя.
— Один только что сходил на горшок по-большому, — показала Оля на сидящего на горшке Витю, — А второго мальчишку мы пытаемся заставить пописать.
— Помните, я вам только что объясняла разницу между старшей и ясельной группами? – спросила практиканток Вера Андреевна, — В ясельной нет туалета и все пользуются только горшками. Сейчас нянечки вам всё объяснят.
— Мы следим, чтобы все регулярно ходили на горшок, — начала объяснять Оля, — Каждые два часа по маленькому и через 20 минут после еды по большому.
— Так интересно, — улыбнулась Настя, — Значит у вас все ходят на горшок по расписанию?
— Можешь называть это расписанием, — сказала Лариса, — Мы ведем специальный журнал, где отмечаем, когда кто сходил по-маленькому и по-большому. И сразу же записываем, когда ребенку следует снова сходить на горшок.
Лариса сходила к стеллажу с горшками и вернулась со знакомым Коле толстым журналом.
— Это один из новеньких? – неожиданно поинтересовалась у нянечек Вера Андреевна, показав на Колю, — Они все вначале такие стеснительные.
— И не говорите, — вздохнула Оля, — Уже пять минут уговариваем, чтобы пописал в горшок.
Все повернулись в Колину сторону. Оказавшись в центре внимания, мальчик не знал, куда деться от смущения.
— Ну что, Коля? – обратилась к мальчишке Оля, — Ты будешь писать или нет? Даю тебе последний шанс.
— Такой смешной мальчуган! – улыбнулась Лена, — Он и вправду сейчас смотрится как ясельный карапуз: пухленький животик, кругленькая попка и писюнчик с яичками совсем как у маленького.
— Смотрите, как покраснел, — со смехом заметила Настя.
— Дети в яслях не должны стесняться нянечек, — сказала Лариса, — А ну-ка быстренько писай в горшок!
Коля молчал, смущенно уставившись в пол.
— Сомневаюсь, что такой большой мальчишка будет по команде писать, — скептически заметила Настя.
— Сейчас заставим, — уверенно сказала Оля, — Ну что, Вера Андреевна, показать им, как это делается?
— Покажи, — улыбнулась Вера Андреевна и повернулась к практиканткам, — А вы смотрите и запоминайте. Чтобы знали, как поступать в подобной ситуации.
Оля взяла Колю за руку и подвела к одному из пеленальных столов.
— Давай я тебе помогу, — сказала Лариса, направляясь к тому же столу.
Вдвоем нянечкам не составило труда поднять Колю на пеленальный стол.
— Сейчас увидите, какой он у меня пустит фонтан, — сказала Оля практиканткам, укладывая Колю на спину, — Заставить ребёнка пописать на самом деле очень просто. Особенно мальчика.